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DESCUBRIMOS SOBRE ENERGÍA EN SEXTO GRADO / WE DISCOVERED ABOUT ENERGY IN SIXTH GRADE

  • Categories BILINGÜISMO, PRIMARIA
  • Date 12 junio, 2023

El Sexto Grado desarrolló una innovadora exposición, la cual estuvo enfocada en la transformación de energía.

Es así que nuestros estudiantes elaboraron maquetas para demostrar cómo es que los diversos tipos de energía se transforman para el uso humano; esta experiencia de aprendizaje se desarrolló como parte de la segunda Unidad de Aprendizaje: Cómo funciona el mundo

Con las maquetas, los estudiantes expusieron en inglés y explicaron de manera visual a docentes y sus compañeros de otros grados, cómo se transforma la energía a través de diferentes mecanismos y procesos, los mismos que pueden ser aprovechados por las personas.

Realizar experimentos en el programa de la Escuela Primaria del Bachillerato Internacional ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades científicas, a fomentar su curiosidad y creatividad, a promover el trabajo en equipo y a establecer conexiones con el mundo real. Además, brinda una experiencia de aprendizaje activa y práctica que mejora la comprensión de los conceptos estudiados.

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The Sixth Grade developed an innovative presentation that focused on energy transformation.

As part of the second Learning Unit: How the World Works, our students developed models to show how various types of energy are converted for human usage.

During the presentation, students used models to explain how energy can be transformed through various mechanisms and processes that people can utilize. They presented their ideas in English and used visual aids to help teachers and classmates from different grades understand the concepts better.

In the IB Primary School program, conducting experiments is beneficial for students as it helps them develop scientific skills, curiosity, and creativity. It also promotes teamwork and helps establish connections with the real world. Additionally, it provides an active and practical learning experience that enhances understanding of the concepts being studied.

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