Con el fin de promover los espacios de interacción con las familias, durante el mes de mayo se realizaron con éxito diversos conversatorios de enfoque afectivo – emocional:

“Cómo manejamos y acogemos la frustración de nuestros hijos”

“Cómo fortalecemos las habilidades de autogestión e independencia en nuestros hijos”

“Estableciendo vínculos saludables”

“Estrategias para identificar y afrontar las situaciones de riesgo de nuestros hijos adolescentes en familia.”

“Cómo acompañar a sus hijos en la etapa de cierre escolar”- Presencial

Estos conversatorios en los niveles de Inicial, Primaria, Secundaria y el programa del Diploma, tuvieron como objetivo reflexionar sobre el manejo de la frustración, habilidades de autogestión, el vínculo, situaciones de riesgo y acompañamiento de la familia, así como las relaciones amicales y cambios a lo largo de la vida escolar. 

Agradecemos a las familias que participaron activamente de los conversatorios a cargo de la Coordinación DOP, ya que en dichos espacios se afianza el vínculo colegio – familia por el bienestar de todos los estudiantes. 

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To promote spaces for interaction with families, during May, the DOP department carried out several talks with an affective-emotional focus:

“How we handle and welcome our children’s frustration,” “How we strengthen self-management and independence skills in our children,”

“Establishing healthy bonds,” “Cosmovision of the adolescent,” and “How to accompany your children in the stage of school closure.”

These face-to-face and virtual talks in the Early Years, Primary, Secondary, and first year of the Diploma levels aimed to reflect on the family environment, the bonds and accompaniment of the family, as well as friendly relationships and changes throughout school life. 

We thank the families who actively participated in the talks given by the DOP Coordination since these spaces strengthen the school-family bond for the welfare of all students.