Séptimo Grado elaboró productos audiovisuales sobre el cuidado de la salud, recreación y bienestar emocional de los miembros de su familia, en el contexto de pandemia y cuarentena.

En el marco del aprendizaje basado en proyectos que trabajamos en Andino School, y propuesto por el Ministerio de Educación, Séptimo Grado abordó el cuidado de la salud física y emocional como tema principal en la Segunda Unidad de aprendizaje: ¿Cómo nosotros y nuestras familias podemos mejorar nuestra salud y bienestar emocional en la actual coyuntura?

Reflexionaron sobre el contexto actual  y los nuevos retos que afrontan sus familias, basándose en tres ejes transversales: cuidado de la salud, desarrollo de la resiliencia y convivencia, además del buen uso de los recursos en el hogar y en la comunidad.

Este producto interdisciplinario se realizó en los cursos de Comunicación, Arte, DPCC y Educación Para el trabajo.

Compartimos con ustedes los videos más representativos de este proyecto:

Gabriel Rodrigo Bautista Ortiz:

Maia Rueda Allain:

Vania Ana María Schwarz Guerra:

Omar Nicolas Tapia Monterroso:

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SEVENTH GRADE HEALTHCARE VIDEOS

Our Seventh Grade students produced audiovisual projects on healthcare, recreation and the emotional well-being of their family members, in the context of the pandemic and quarantine.

Within the framework of project-based learning that we employ at Andino School, and proposed by the Ministry of Education, our Seventh Grade students addressed physical and emotional health as the main topic in the Second Learning Unit: How can we and our families improve our health and emotional well-being in the current situation?

They reflected on the current context and the new challenges their families face, based on three transversal axes: healthcare, development of resilience and coexistence, and the proper use of resources at home and in the community.

This interdisciplinary product was carried out in Communication, Art, DPCC and Education for Work courses.

Here are some examples of videos for this project: