Cinco de nuestros estudiantes brillaron en esta edición del concurso: Josmar Jiménez, Emilia Hurtado, Fernanda Huacac, Ivo Elorrieta y Sahori Nakamura. Cada uno de ellos presentó obras que exploraron el tema “Identidad Cultural”, un concepto profundamente relevante en el contexto actual, que invita a reflexionar sobre la diversidad, las tradiciones y el patrimonio que nos conforma como sociedad.

A través de sus trabajos, nuestros estudiantes lograron transmitir de manera única sus perspectivas sobre la riqueza cultural que define tanto a nuestras comunidades locales como a las globales. Las obras presentadas abarcaban una variedad de técnicas y estilos, lo que permitió a cada estudiante expresar su visión de la identidad cultural de una manera genuina y personal.

A través de la investigación de campo y entrevistas con los pobladores, lograron comprender mejor los factores que afectan la vida cotidiana en la comunidad. Esta experiencia no solo les permitió observar de cerca la realidad social y cultural de Pumamarca, sino que también fomentó un aprendizaje significativo al desarrollar una perspectiva más profunda sobre su entorno. Al interactuar con la comunidad, los estudiantes generaron una mayor conexión con su contexto, fortaleciendo así su capacidad de reflexión crítica y su compromiso con el desarrollo sostenible. Estas actividades son fundamentales en su formación integral, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad cultural que caracteriza nuestra región.

Para esta edición, se eligió la temática “Los derechos humanos y leyes nacionales”, un asunto clave en el contexto global. Los estudiantes investigaron, reflexionaron y defendieron sus posturas con argumentos sólidos y bien fundamentados.

Agradecemos la destacada participación de los colegios COAR, San Antonio Abad del Cusco y La Salle, este último destacado por obtener el primer lugar en el torneo. La presencia de todos ellos enriqueció esta experiencia académica y fue fundamental para el éxito del evento.

¡Gracias a todos por hacer de este torneo un espacio de aprendizaje y crecimiento!

Esta valiosa visita permitió compartir experiencias, fortalecer el intercambio educativo y reafirmar nuestro compromiso con una educación de calidad para todos. La colaboración entre instituciones es clave para continuar construyendo un futuro educativo sólido y prometedor.

¡Juntos, seguimos construyendo puentes para un futuro mejor!

• La declaración de los principios del IB y los atributos del perfil de aprendizaje están profundamente arraigados en la cultura escolar de Andino School.
• Se aprecia un genuino interés por el bienestar de los estudiantes.
• El entorno de aprendizaje de Andino School es altamente valioso, desde el espacio físico hasta los procedimientos y sistemas internos del colegio.
• Se observan procesos constantes de autoevaluación y una cultura de reflexión interna en la comunidad educativa.
• Existe un verdadero trabajo de atención a la diversidad y diferenciación en las aulas, desde las experiencias de aprendizaje hasta las diversas estrategias de evaluación.
• Andino School refleja ser un colegio con mentalidad internacional, tanto por la apropiación de la cultura local como por la interacción con otras comunidades.
• Los evaluadores recomendaron presentar el “Plan de desarrollo del PEP” en las conferencias anuales del IB para compartir estos aciertos con otros colegios del mundo.

Esta visita de acompañamiento a nuestros dos programas del Bachillerato Internacional nos brindó la oportunidad de celebrar nuestros logros y recibir valiosa retroalimentación. Siguiendo las pautas del Bachillerato Internacional, la visita se centró en acompañar a nuestra escuela, reconociendo los aciertos y ayudando a crear un plan de acción para la mejora continua.

Estos logros nos motivan a seguir construyendo un entorno educativo que empodere a nuestros estudiantes para enfrentar los desafíos de un mundo globalizado. ¡Seguimos avanzando juntos!

Esta visita, descrita por el IB como una celebración del trabajo que las escuelas del mundo realizan, representa un paso crucial en nuestro camino hacia la excelencia educativa, reafirmando nuestro compromiso con una formación integral y de calidad para nuestros estudiantes.

A lo largo de esos días, los evaluadores pudieron conocer de cerca nuestras prácticas pedagógicas, interactuar con nuestra comunidad educativa y presenciar el ambiente de aprendizaje que hemos cultivado con tanto esfuerzo.

Queremos agradecer a todo el equipo de Andino School, a los coordinadores de los programas IB, así como a nuestros estudiantes y sus familias por ser parte de este valioso proceso. Su participación ha sido esencial para destacar el nivel educativo de nuestro colegio y nuestro compromiso con la educación internacional.

Estamos seguros de que esta evaluación fortalecerá aún más nuestra misión de formar estudiantes globales, preparados para enfrentar los desafíos del mundo moderno como agentes de cambio.

Andino School agradece poder contar con estos valiosos espacios de reflexión y crecimiento.

¡Seguimos adelante, juntos, hacia nuevos horizontes!

Asociación de Colegios IB Perú

Esta experiencia, parte de la unidad de indagación “Cómo funciona el mundo”, les permitió comprender de manera práctica cómo la materia prima se convierte en productos esenciales, enriqueciendo su conocimiento sobre el proceso textil y el uso de recursos naturales.

Este premio no solo destaca el desempeño académico de nuestra comunidad escolar, sino que también refuerza nuestra misión de formar agentes de cambio para un mundo mejor.

Este gesto resalta el compromiso de toda la comunidad de Andino School y refuerza el espíritu solidario que nos caracteriza. Sigamos sumando esfuerzos en causas tan importantes como esta.

Agradecemos profundamente el compromiso y la participación de los docentes y estudiantes de los colegios San Antonio y La Salle, quienes han mostrado un gran entusiasmo y dedicación.

¡Estamos decididos a hacer de este torneo un éxito rotundo!