décimo grado – Blog de Andino https://blog.andinoschool.edu.pe Andino Cusco International School, un IB en los Andes Thu, 14 Jul 2022 01:17:03 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.4.8 https://blog.andinoschool.edu.pe/wp-content/uploads/2022/07/cropped-logocolores-32x32.png décimo grado – Blog de Andino https://blog.andinoschool.edu.pe 32 32 VISITA A LA RADIO / VISIT TO A RADIO STATION https://blog.andinoschool.edu.pe/visita-a-la-radio-visit-to-a-radio-station/ Thu, 06 Dec 2018 20:14:08 +0000 http://andinoschool.edu.pe/blog/?p=2756 Los y las estudiantes de Séptimo, Noveno y Décimo realizaron una visita de estudios a la Estación Radial Antena 5, radio sin fines de lucro que busca beneficiar a las poblaciones más alejadas de Cusco a través de la comunicación para el desarrollo.

Muchas gracias a Ricardo Pérez, Hailli Castro Cuba y Miguel Jiménez por recibirnos y explicarnos el funcionamiento de la radio que tiene un año de funcionamiento. Esta emisora cuenta con una programación de noticias locales, nacionales e internacionales, música criolla y contemporánea y una sección de contenidos relacionados a la psicología.

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The Seventh, Ninth and Tenth Graders took a field trip to the Antena 5 Radio Station, which is a non-profit radio station that seeks to benefit the most remote populations of Cusco through communication for development.

Many thanks to Ricardo Pérez, Hailli Castro Cuba and Miguel Jiménez for receiving us and explaining the operation of the radio that has been operating for a year. This station has a program of local, national and international news, Peruvian and contemporary music and a section of contents related to psychology.

]]> CLASE DE TRIBUS URBANAS / URBAN TRIBES CLASS https://blog.andinoschool.edu.pe/clase-de-tribus-urbanas-urban-tribes-class/ Fri, 20 Apr 2018 01:11:10 +0000 http://andinoschool.edu.pe/blog/?p=1655 Los y las estudiantes de Décimo grado realizaron un debate sobre los conflictos que se generan entre distintas contraculturas. Para ello, cada estudiante representó la filosofía de vida de una tribu urbana a través de su forma de vestir y actuar durante su participación en dicha actividad al dar su punto de vista frente al dilema moral propuesto y proponer una solución pertinente al respecto.

Cabe resaltar que la finalidad de este debate fue comprender y respetar la diversidad cultural y promover una convivencia de paz y armonía entre ellas.  

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The 10th graders held a debate about the conflicts generated between different countercultures. To do this, each student represented the life philosophy of an urban tribe through their behaviour and dress during the debate to give their point of view towards the moral dilemma at hand and proposed relevant solutions.
It should be noted that the purpose of this debate was to understand and respect cultural diversity and promote getting along peacefully and harmoniously.

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