Aprender puede ser también un espacio de encuentro.
Los estudiantes de séptimo grado trabajaron el funcionamiento de los flujos migratorios en clase, como cierre de la primera unidad. Este espacio, además, significó la posibilidad de cumplir con una tarea que involucró la participación de la familia. En clase, expusieron los flujos de sus familias y nos contaron su propia historia. Resultó gratificante ver el esfuerzo y emoción con la que mostraron sus trabajos y nos contaron un poco de sí mismos. ¡Felicitaciones a ellos y también a las familias! ¡Tarea cumplida!